Nesta aula, tivemos a contribuição da Profa. Msc. Claudia Lino, Orientadora Pedagógica da SME - Duque de Caxias, que nos contou sobre sua rotina nas escolas em que trabalha, além de falar um pouco sobre as dificuldades do PNAIC - Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa.
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| Profa. Msc. Claudia Lino, Orientadora Pedagógica da SME - Duque de Caxias. |
Entre tantas coisas ditas, a professora nos falou sobre a importância de uma estrutura que não pode ser dissociada, fazendo a relação: Alfabetização - Letramento - Ciclo. Ressaltando que o aprendizado se dá de melhor forma com crianças com mesma idade. E também que a leitura para a criança não é apenas letramento, pois a criança precisa de todo um contexto para ler. Dito isto, senti que a professora despertou e mim e acredito que em todos os meus colegas, a capacidade de fazer associações, como de que as crianças, mesmo não sabendo ler (de fato, as letras), elas codificam as coisas. Como por exemplo, uma criança quando vê uma loja com aquele 'M' grande, amarelo e muito atraente, já sabe que alí é o McDonald's. Ou quando vê uma garrafa pet com o líquido preto e o rótulo vermelho,já sabe que aquilo é a Coca-cola.
Além disso compartilhou sua conclusão baseada em grandes autores que enquanto professores, quando 'seguramos' uma criança (reprová-la na idade de 6 anos, por exemplo) , você está condenando-a ao fracasso escolar por um longo tempo. E com isso, provocou em nós um questionamento: Nosso papel é ensinar para avaliar ou avaliar para ensinar?
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